As abordagens educacionais nas relações professor-aluno e seus reflexos na gestão organizacional

Authors

  • Maria Emilia Camargo Universidade de Caxias do Sul
  • Sergio Cavagnoli Gutn Universidade de Caxias do Sul
  • Marta Elisete Ventura da Motta Universidade de Caxias do Sul
  • Rosecler Marchio Gilioli Universidade de Caxias do Sul
  • Gabriela Zanandrea Universidade de Caxias do Sul
  • Jonas Pedro Fabris Indústria Fabris

DOI:

https://doi.org/10.7198/geintec.v2i1.25

Abstract

Este artigo tem por objetivo proporcionar reflexões sobre as relações de professores e alunos, bem como as interferências surgidas desta na gestão organizacional, que envolvem o processo de desenvolvimento econômico, social e humano. Em tempos modernos e com a complexidade dos fatores humanos inseridos dentro de um mercado globalizado de grande competição, cada vez mais se busca a eficiência humana e econômica das organizações, para que assim se possa superar os desafios diários existentes da sustentabilidade e perpetuidade. Desta forma procurou-se embasar algumas reflexões sobre tais paradigmas.

Published

2012-03-23

Issue

Section

Artigos (Ativos de 2011 até 2014)